文章目录

1 沉浸式模式引入医学伦理学教学的必要性

1.1 沉浸式教学的特点

1.2 当前医学伦理学教学存在的问题

2 医学伦理学沉浸式教学实施路径

2.1 医学伦理学课程沉浸式教学模式

2.2 医学伦理学课程沉浸式教学设计

3 医学伦理学沉浸式教学的影响因素

3.1 提升教师的教学胜任力

3.2 构建沉浸式教学环境

文章摘要:医学伦理学是医学高等院校“立德树人、铸魂育人”的重要课程，具有医学人文和医学实践双重特点。医学伦理学教学要顺应时代发展趋势，充分运用新教学模式，变革教学方式，并推动医学人文课程同信息技术深度融合。沉浸式教学作为一种新的教学模式，可以有效聚焦教学需求，激发学生兴趣，提高教学实效，有效弥补当前医学伦理学教学的不足。通过探析医学伦理学的沉浸式教学，从沉浸式教学的特点、医学伦理学教学的现存问题两方面分析采用沉浸式教学的必要性，并结合目前教学条件提出了医学伦理沉浸式教学的两种实现路径和主要教学设计。同时，从教学主体和教学客体两个方面分析了医学伦理学沉浸式教学实现的主要影响因素。

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