文章目录

一、新时代对医学人才培养的要求

二、医者精神的时代内涵

（一）敬佑生命

（二）救死扶伤

（三）甘于奉献

（四）大爱无疆

三、医学伦理学课程思政建设的存在问题

（一）机制缺乏系统建构

（二）教师素养难以保障

（三）医学实用主义影响

五、以医者精神为价值指引，探索医学伦理学课程思政改革实践路径

（一）做好顶层设计，确保课程思政改革落到实处

（二）内化医者精神，探索课程思政改革实践路径

文章摘要:习近平总书记高度概括“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神，赋予新时代医者精神新内涵。医学院校培养医学生医者精神是新时代医学教育落实立德树人、培养德才兼备医学人才和落实医学类课程思政的体现。在新冠疫情背景下，以教学目标、教学内容和教学模式为改革突破口，探索构建以医者精神为价值指引的医学伦理学课程思政建设，培养适应我国卫生事业发展的德才兼备医学人才。

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