文章目录

一、“医学伦理学”课程创建“云思政”的时代背景

（一）课程思政的时代要求

（二）“云思政”的应运而生

（三）“医学伦理学”“云思政”的初步探索

二、“医学伦理学”课程创建“云思政”的意义

（一）有助于培养学生强烈的家国情怀、社会责任感和崇高的职业认同感

（二）有助于优化课程配置，促进教学方式多元化

三、“医学伦理学”课程创建“云思政”的实施路径

（一）确定研究与改革的目标

（二）挖掘“云思政”教学元素

（三）构建“云思政”教学模式

（四）集成“云思政”教学资源

（五）创新“云思政”教学方法

（六）总结“云思政”教学效果

文章摘要:“医学伦理学”是医学人文学科中的重要组成部分。进行“医学伦理学”课程思政教学改革，可以充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用，培养适应我国社会主义医药卫生事业发展的德才兼备的医学人才。通过分析医学生“医学伦理学”课程中思想政治教育现状及实际问题，思考如何在理论研究与实践经验的基础上，结合信息化教学平台，构建“医学伦理学”“云思政”课程，以期为“医学伦理学”课程教学与思想政治教育提供参考与支持。

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